几番回答和提问之后，不少父母开始对孩子的“为什么”感到无可奈何，孩子一旦问个没完没了，便没了耐心解答，遇到心情不好或太忙的时候，就随便敷衍一下。

三到四岁正是孩子的究理精神发展最快的时期，好奇心是鼓励人们不断创造的动力之一，对孩子来说，好奇心则是孩子探索和认识世界的主要方式。父母的态度决定了孩子兴趣的幼芽是茁壮成长还是渐渐枯萎。可惜，不少父母无意中将孩子的热情之火在刚燃烧起来时便吹灭了，使孩子强大的潜在学习能力枯死了。

那么作为智慧的父母，应当如何面对孩子的“十万个为什么”呢？

首先要正确认识孩子的好奇心，知道孩子的好奇心是在探索和学习，然后保护孩子的好奇心，引导孩子多去观察思考，重视每个因为好奇心的提问。最重要的是正确对待孩子因为好奇而产生的一些破坏性的行为。

千万不要三言两语打发孩子。宝宝虽小，但他也能感觉到爸妈的态度，爸妈的敷衍会让宝宝渐渐失去提问的热情，也会渐渐失去他的好奇心和求知欲。

千万不要一知半解，信口作答。宝宝对爸妈的话总是深信不已，你给他错误的答案，宝宝会当成是真理而记住。错误的观念一进入脑海，再要改回来就难了。

好问是宝宝好奇心的表现，一般说，好问的宝宝勤于思考，爱动手，求知欲强，每当宝宝提出问题时，爸妈应当以赞赏的表情给予反应，并适当给予口头表扬，如“这个问题提得好”，“不错，你怎么想到这个问题的？”等等，并认真回答宝宝的问题，尝试用有趣童真的答案引发宝宝的探索欲。

宝宝渐渐感到提问题是一件快乐的事情，经常为提出问题而自豪，引导宝宝保持对世界的好奇心，这对宝宝的思维发展有很好的作用。

孩子的提问有时仅仅是表达一种愿望或者情绪的表达，而不是真的要你解答。如“为什么要睡觉？”“为什么不能看电视？”这类问题其实是在询问作出禁令的原因，也表达了想继续玩的愿望。你若顺着这个思路去回答“因为宝宝不睡觉就会……”那就错了。聪明的回答应该是“宝宝到了应该睡觉的时间了，应该上床睡觉了。”引导孩子在得到答案后明白应该如何做，如何应对孩子的需求，切莫大意敷衍哦。

正确的回答往往有些严肃枯燥，超出了孩子的认知范畴比较难以理解，父母可以发挥一点想象力，让答案变得有趣生动，更易让孩子接受。

发挥想象力的答案生动有趣，孩子会顺着答案继续想象，引发更多的联想和好奇，接触的新鲜事物也会越来越广。在这个过程中，孩子的好奇心被正确引导，极大程度地保留了孩子的创造力，也激发了孩子独立思考的能力。

好奇心是孩子学习兴趣的源泉。孩子好奇，好问，好动，渴望通过自己的探索来了解世界，是孩子最大的天性。给孩子一个独立思考的空间，是培养好奇心的最佳方式。这里还有几个实用的伟才老师希望可以帮到各位父母哦：

有的父母爱把自己当成权威，说一不二，要求孩子必须听自己的或听老师的，这样做使孩子失去了独立思考问题的主动性。父母应给孩子表达想法的机会，让孩子用自己的眼睛看世界。

感官在一个人的创造能力中占有很重要的地位。父母们可以经常和孩子做一些培养观察力的游戏，如让孩子在秒中内观察一个曲线图，然后画下来；或让孩子去摸黑布袋里的几何模型，然后让孩子凭着手的感觉说出几何体的形状；您还可以给孩子买一个望远镜或放大镜，让孩子观察周围或远处的物体。

创造性是和人的独立性、个性分不开的，一个没有个性、处处依赖别人的人是难以产生创造欲望的。所以，父母们要在这方面多注意，可以经常让孩子去选择自己喜欢的衣服、头饰，鼓励孩子与众不同，让孩子自己的事情自己做，并经常对孩子所做的事情给予赞扬、指导，使孩子对自己充满自信。

创造是和疑问分不开的，没有疑问的人难以创造。当孩子问一些看似荒唐的问题时，父母不要轻易压制、训斥孩子，否定孩子的提问，否则创造的嫩芽可能会在无意中被扼杀。

会获取信息、处理信息的人更容易发挥其创造性。父母可以经常和孩子谈各种有趣的事情，告诉孩子获取信息的各种办法，并告诫孩子注意信息的准确性、时效性。

想像力是创造性思维的重要组成部分，它需要从小培养。父母要多鼓励孩子去想像，要鼓励孩子“把不可能的事物变成可能”。经常和孩子做一些加减游戏，如问问孩子把一种东西加在另外一种东西上会变成什么？

父母可以常常向孩子提出一些创造性的问题，让孩子自己去试验，去解决，在摸索中孩子们会渐渐养成创造的习惯。

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